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    在光陰的故事里,我們智慧共享,我們幸福ing……

    曾經在寂靜的夜里苦惱迷失,你點燃的光亮,指引著前進的方向;曾經在喧囂的人群里失意,你不經意的帆船,開滿了晶瑩的漣漪;曾經在慵懶的午后心悸從前,你寬廣的懷抱,烘干了潮濕的心情……

    而此刻,在三尺講臺上,你是博慧、你是啟明,我們看到了成長,看到了身為教師的幸福。


    我們是年輕的一群


    徐風緩緩,閑云裊裊,書聲點染著秋的韻,我們相聚一堂,在這里舉行群星外國語學校高中部新學期教師團隊培訓會。在新教師團隊中,我們因為相同的教育夢想而相遇,我們也曾稚嫩,我們也曾失落,我們也曾迷茫。然而在相聚群星的那一剎,新的篇章,將揚帆起航。我們年輕,我們滿是干勁和希望。


    在一堂堂新教師匯報課上,我們迸發著激情與青春,將創意與細致融入教學,努力讓課堂教學變得新穎而有趣。在博慧課堂里,我們和學生們一起成長、進步。



    我們學會了智慧共享


    蕭伯納曾經說過:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們每個人仍然只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想?!?/p>


    智慧共享,在新教師成長過程中的作用尤其顯著。分享會上,桂翠翠和毛文央兩位老師分別給我們帶來了一場簡短的經驗交流分享。桂老師給我們帶來了兩點智慧:認真備課和與生為友。事以微巧成,以拙疏敗。凡事預則立,不預則廢。盡心細致的備課是精致課堂的必要條件,而積極友好的師生關系則是課堂知識消化吸收的良好基礎。見微知著,敏而好學,是桂老師的名片。而毛老師作為歷史新教師,專業知識扎實,靈活運用儒釋道思想,以“法”“術”“勢”三招輕松解決課堂管理問題,讓在座的每一個位新教師都受益匪淺。



    光與影的交匯,我們幸福ing


    幸福是“隨風潛入夜,潤物細無聲”的奉獻;

    幸福是“夜來風雨聲,花落知多少”的恬淡;

    幸福是“種植當歲初,滋榮及春暮”的培育;


    而對于一名教師而言,幸福更多的則是在濃厚的教研氛圍里充實自我,看著學生成長、進步。在這個特別的日子里,季校長也來到新教師培訓會的現場,他熱切期望新教師們勤學奮進,“盡心”備好課,“精心”設計好教學流程,突出以學生為主體的理念,“細致”批改作業,“精致”到每一個細微之處,自我勉勵,自我提高,做新時期新課標下勵志創新型教師,為打造群星轉型升級新高度打下堅實的基礎!



    如果說,我是投映在向陽的一抹影,那么你就是那束光;如果說,我是海上的一只鳥,那么你就是那一片陸;如果說我是新發芽的種,那么你就是那一抔肥沃的土。而在此刻,作為新教師中的一員,我們也幸福著。因為在群星大家庭里,無論是資深的骨干教師,還是初上講臺的新教師,都能在完善的教師成長培育體系中得到發展、提高。因為這里是一個多元融合的世界文化場,這里有專業、先進的國際化教育理念,這里是教師成長與發展的最優平臺。


    光影交匯的一剎,我們在倫華教育的殿堂汲取著博慧教師的成長智慧,在光陰的故事里,我們砥礪前行……

    發布時間:2019-01-07 作者:萬成林 瀏覽次數:

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